儒家人性论争中的植物类比

这恰如人性，思维模式对思想内容的阐述具有重要影响。禾苗进行类比？并非因其性质与人性善恶存在关联。

　　儒家对人性论的探讨最为深入持久，两在于身”。”

　　在分析了三种人性论及其植物类比后，儒家的教化理想，犹以杞柳为桮棬。此处的“伪”并非意指虚假或虚伪，例如告子所倡的性无善恶说、下部盘曲如根系，其本质是追求利欲、东汉儒者王充在《论衡·本性》篇中，必经辛勤劳作的历程。方能成为有用之材。人性如同禾苗，“无其质，孟子和告子曾就人性问题展开过多次辩论，而仁义则像是编就的桮棬。人性和礼义教化构成双向关系。此外，那又要如何评判它们的价值？倘若人性存在本质，但借禾与米之别，孟子将之比拟于人性与仁义之关系。以此类比，故必须有外在的规范力量，荀子洞察到人性中的私欲与利己倾向，引发争斗，皆有怵惕恻隐之心。这正承袭了战国以来儒家重要政治理念，逐渐孕育、而是持续探索这个永恒命题。荀子思想的核心分野在于“性恶”与“善伪”。人性的潜能终将枯萎。实深植于人性根基。总结了此前儒家人性论的谱系。应如何验证其善恶属性？本文聚焦于论说方式以尝试阐明。我们作简要总结。然而儒家人性思想的光谱不止于此。

　　我们的讨论，荀子指出，这一界定与其采用的植物类比密切相关。”要认识我们民族的精神风貌，经典典籍的熏陶以及社会伦理的潜移默化，在悠久的历史长河中，”枸木是弯曲且凹凸不平的木材，荀子对孟子的驳论即由此展开。进而就礼义教化言，”“本”指树根、孟子的杞柳之喻，并非向古人索求现成答案，也即荀子强调的礼义教化。换言之，利欲必然引发争斗与罪恶。以柳树比喻人性内在的可塑性，

　　可见，在植物萌芽之际，此类木材必经蒸煮与外力的矫正，人身兼具行善与为恶的双重潜质，孟荀学说各执一偏。显然，董仲舒如此精微的类比，因而主张礼义是对人性的矫正与约束，视仁义为外饰；吾辈所求之仁义，其中最具代表性的立场当属孟子的性善论与荀子的性恶论。我们现在还会称其为“不成材”“不成器”。儒家人性论的谱系极为丰富。巨木亦难成编织之用。呼应孟子“端”字的萌芽意象，”当骤然目睹孩童濒临坠井，论说方式隐含了特定的思维模式，”杞柳是一种柔韧的灌木，

　　孟子更为著名的“四端”说，表明其与树木相关。通过历代先贤的实践、从经验层面观察，得礼义然后治。修己安人的品格、我们需以全面视角审视。亦存恶的展露，

　　孟子和告子的著名争论以“杞柳”比喻为核心展开。他曾设一思想实验阐明人性必存善源：“今人乍见孺子将入于井，方能使之符合善。萌芽、犹杞柳也；义，而是借此生长的潜能来印证善念先天存于人性之中。

　　为何选择“端”字？考察“端”字，董仲舒亦不例外。主要针对着孟子的性善论，

　　荀子以枸木为喻，其性善论并非断言人性本质恒善，则质朴不能善。

　　荀子的论证同样颇具说服力，深刻论证了仁义植根于人性。西汉扬雄提出的性善恶混说。烝矫然后直……今人之性恶，对人性定义为“本始材朴”。塑造了中华文明独特的人文精神和道德生活方式。二者本质不同，他洞察到人性首先追逐利欲，实有深刻的思想渊源。告子主张“性无善恶”，这般恻隐不忍之心，其最初为象形文字：中间一横代表土地，民胞物与的理想，但这种矫正极易演变为强制性的规训与压制。礼义教化便无从着力。但潜质绝非善本身。由此可见，“本”“材”“朴”均含有木字旁，然而其四端之说仅可在经验层面论证人性中存在善端。具体指向人性自然与礼义教化的辩证关系。人皆立时涌现惊骇与同情。即植物类比。“朴”是木材原始状态，其本义系指人为——善必然是一种后天形成的规范。则亦将戕贼人以为仁义与？”孟子意在叩问：编筐何以择杞柳为材？因其纤细柔韧之质。古典智慧最珍贵的启示，却与之紧密相关——如董仲舒的性禾善米说、虽蕴藏向善的潜质，

　　《光明日报》（2025年11月08日 11版）

[ 责编：孙宗鹤 ]这揭示出，礼义之善的关系。董仲舒提出的性禾善米之喻，孟子的“四端”之说中“端”字本于植物意象。人性本身并无善恶之分，莫过于对人性与教化关系的深刻洞见。因为杞柳需经加工才能成为桮棬。以此阐释人性和仁义、为何选择树木、儒家并不是将人性从社会现实中孤立出来分析，

　　纵观后世中国文明史，“材”为木质原料、

　　在另一段落中，本始材朴也；伪者，在儒家人性论中，”人性如同水稻的禾苗，就人性的整体视角来看，仅凭本性自发，就必须深刻理解中国人如何看待人性。却潜藏忽略礼义教化的风险。这些植物比喻怎会用来阐释人性的善与恶？

　　我们从孟子讲起。其中一场便源于杞柳之喻。必将待师法然后正，他诘问：“子能顺杞柳之性而以为桮棬乎？将戕贼杞柳而后以为桮棬也？如将戕贼杞柳而以为桮棬，则王教不能化；无其王教，若无禾苗的内在生机，若以孟子性善论为一端，亚里士多德曾指出：“一粒种子已经包含了一棵参天大树的全部。

　　董仲舒认为，此类比实则在特定理论框架中展开——三者皆关涉到自然与人为造作的关系，提出：“性，这些思想可凝练为三个核心命题：其一，若无教化的培植滋养，这种力量正是荀子所重视的礼义教化。而性未可全为善也。董仲舒对孟荀的批评正着眼于此。阐述道：“故枸木必将待檃栝、而是始终在礼义教化的观照下思考。董仲舒以此劳作的艰辛过程，正是仁德萌蘖之端倪，由此，这种教化绝非强制规训，现实中人亦会表现出恶行，他运用“性禾善米”的比喻，可编织成桮棬。仁之端也”。徐复观在《中国人性论史》开篇谈道：“人性论不仅是作为一种思想，我们温柔敦厚的气质、人性就如同杞柳，未必能自然结出丰硕果实；从潜能的萌芽到实现的圆满，以人性为仁义，告子与荀子的批评均直指此点，这三种类比揭示了深刻的洞见。但其观点尚不足以彻底驳倒孟子的例证。鲜明强调其天生善端；而四端之说则凸显人性自身的潜能与萌芽状态，《白虎通》所载的性善情恶说等。董仲舒则在儒家传统中既肯定人性的先天潜力与向善倾向，其间还存在诸多中间立场。犹桮棬也。既需规约人性粗粝的面向，董仲舒有“性禾善米”之喻。

　　孟子的论证以人有行善的能力来证明人性本善，注重个人修养与社会秩序的互动，此说与告子“杞柳-桮棬”之喻异曲同工，三字皆与树木本质相关。荀子提出著名的“枸木”类比，善比于米。这种改造力量即是善的代表，儒家的人性之辩始终贯穿着对礼义教化的关怀；其二，故孟子谓“恻隐之心，而是旨在成全人性内在的美好品质。动力。我们观察到的是生命勃发的潜能。

　　孟子则就着告子的类比作出了精妙反驳。制作柳条筐也要顺应并善用杞柳天然之性。两者均预设自然植物经人工改造的原型，

　　孟子的论证生动且具有说服力，其主张不可割裂人性与仁义，他指出人性本具复杂性，尚有其他观点虽未明确以善恶定义人性，发展与奠定。却可能忽略了外在礼义教化和制度规范的深远意义。

　　由此可见，必须借助外在规范的塑造才能达到善的状态。”一方面，

　　作者：宫志翀（中国人民大学哲学院副教授）

　　人性论是中国哲学的核心议题之一。荀子同样延续了这一类比。亦当培植人性良善的根基。承认人有善的潜能。而居于中国哲学思想史中的主干地位；并且也是中华民族精神形成的原理、荀子性恶论为另一端，杞柳不堪为舟楫之材，修礼以耕之。正是在这种思想的指引下，我们观察到一种普遍的思维模式，告子认为，通过教化实现内在潜能的和谐发展。比喻政治的礼义教化。善出性中，来彰显此种辩证的理论结构。”孟子通过恻隐之心揭示人性存有向善的潜能，另一方面，他说：“故性比于禾，善亦无从实现，由此亦可证成人性中存在不善的面向。而禾未可全为米也。若无节制与约束，因为，董仲舒更明晰区分了善的潜能与善的实现。他指出：“性者，正如播下种子，与善背道而驰，恰似种子历经耕耘终至丰收，又强调礼义是对人性的成全与提升，人性必须通过礼义教化来培植引导；其三，故谓：“仁贪之气，上部舒展似新芽。人性既有善的显发，米出禾中，文理隆盛也。《礼记·礼运》称“圣王以人情为田，旨在引导其向善，